home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Space & Astronomy / Space and Astronomy (October 1993).iso / mac / TEXT / STATION / STFNOV90.NWS < prev    next >
Text File  |  1992-09-09  |  29KB  |  515 lines

  1. "6_10_8_10.TXT" (27583 bytes) was created on 11-13-90
  2. OCTOBER/NOVEMBER 1990 EDITION OF STATION BREAK.
  3.  
  4. Boiler Room Sessions Put Designers on Strict Diet, Hot Seat 
  5.  
  6.         As summer's heat started to rise in June, Space Station
  7. Freedom officials had two formidable tasks to hurdle -- to reduce
  8. the station's weight, and to cut housekeeping power needs. 
  9. Although designers continue to weigh in each week, top officials
  10. say this intense workout, now known as "boiler room" sessions,
  11. made the station leaner. 
  12.         "The resources scrub has been a tremendous success story,"
  13. said Marc Bensimon, deputy manager of the Space Station Freedom
  14. Program and Operations Office in Reston, Va. 
  15.          "When we started this exercise, weight exceeded our
  16. allocation by 143,546 pounds, and housekeeping power was 14.94
  17. kilowatts (kW) over its allocation.  Since June, we have been
  18. able to reduce the weight by 128,000 pounds and reduce the
  19. housekeeping power by 12.5 kW, without impacting our objectives."
  20.  
  21.         So Freedom can launch its assembly components in 18 Space
  22. Shuttle flights, its allocated weight is 512,000 pounds.  To
  23. ensure that station users will have at least 30 kW of power,
  24. housekeeping needs cannot exceed 45 kW. 
  25.         "We wanted to achieve these goals by being more efficient --
  26. to take what we already have and make it leaner.  We wanted to
  27. ensure that the station was being efficiently designed, and we
  28. wanted to delete excessive requirements -- those that drive the
  29. design but do not enhance capability," Bensimon said. 
  30.         During the summer-long scrubs, engineers were quizzed about
  31. how and why they designed their assigned components the way they
  32. did.  In any complex engineering project, such as the station or
  33. the Shuttle, technical managers constantly challenge designers,
  34. forcing them to search for better, more efficient ways to
  35. accomplish tasks. 
  36.         Reviews such as these conducted during the hardware
  37. development and mission phases of the Freedom program guarantee
  38. the  integrity and success of the program, Bensimon said. 
  39.         While many of the intensive reviews took place at the
  40. program office in Reston, Bensimon said the scrub's progress has
  41. been program-wide. 
  42.         "The success didn't just happen in one place," he said.  "It
  43. happened across-the-board -- here at Level 2 and at all the work
  44. package centers and their contractors.  The whole program
  45. contributed to this effort.  We also involved the users." 
  46.         None of the reduction decisions will adversely affect space
  47. station science users, Bensimon said.  The station will provide
  48. the 30 kilowatts of power, the volume, microgravity, and the
  49. external mountings promised, he said.  In fact, Bensimon added,
  50. "We've improved the external mountings by increasing the power at
  51. each location from 3 kW to 6.2 kW and by adding active cooling." 
  52.         Though the review is already being termed a success, station
  53. designers will continue trying to reduce weight and housekeeping
  54. power, Bensimon said. 
  55.         "When we first started, I was optimistic, but I didn't think
  56. we'd be able to get out 100,000 pounds without seriously hurting
  57. program objectives.  We're close to our goal today, and program
  58. objectives have remained intact. 
  59.         "Of course, in a review as quick and intense as this one has
  60. been, you're bound to get some add back.  The trick is to get out
  61. enough now so the add backs won't hurt too bad," Bensimon
  62. stressed. 
  63.         Although this began as a NASA effort to streamline the
  64. station, the international partners were invited and encouraged
  65. to participate, Bensimon said.  The Canadian Space Agency, the
  66. European Space Agency (ESA), and Japan's National Space
  67. Development Agency, first wanted to see how NASA would approach
  68. the problems, he said. 
  69.         "They saw the level of activity and the building momentum
  70. and concluded they should conduct their own reviews," Bensimon
  71. said.  Japan is now conducting its own effort; Canada conducted
  72. both a power and weight scrub; and ESA, which is currently
  73. coordinating its contractors, is using the information for
  74. contract negotiations. 
  75.         Besides having the intended effect of reducing weight and
  76. power requirements, this review also has contributed to lowering
  77. the station's future operating costs, Bensimon said. 
  78.         "A lot of what was taken out was boxes," Bensimon said.  "By
  79. taking out boxes, we've reduced what we'll have to maintain or
  80. replace.  That directly reduces the life cycle cost.   
  81.         "We have simplified the architecture and design of the
  82. station, so it will be less expensive to support the vehicle.  We
  83. integrated the pieces.  Where we had three systems providing the
  84. same type of services, we took those three pieces of equipment
  85. and integrated them into one.  We took out excessive redundancy. 
  86.         "This exercise was good in all aspects," Bensimon said. 
  87. "The station is better technically, it fits resources more
  88. closely, and it's better integrated." 
  89.  
  90.  
  91. Countdown Clock Ticks Toward Goals 
  92.         With the daily calendars of Space Station Freedom designers
  93. flipping faster than ever toward the December preliminary design
  94. review (PDR), the resource reduction exercises have greased the
  95. wheels for a smoother integrated system review. 
  96.         "It's going to be a time to prepare for the integrated
  97. system PDR in December, but resolving some of the issues during
  98. the incremental PDRs and the resources exercises" means some
  99. areas will be easier to work, said Marc Bensimon, deputy manager
  100. for the Space Station Freedom Program and Operations Office in
  101. Reston, Va. 
  102.         Both the resources scrub and the upcoming preliminary design
  103. reviews are intended as checkpoints to keep the countdown clock
  104. ticking toward the station's first element launch in March 1995. 
  105.         A countdown clock, which boldly displays foot-high red LED
  106. numerals in the lobby of the  Reston building, is a constant
  107. reminder to Bensimon that the program must keep pressing to reach
  108. more mile-stones.  The clock, which started out at T-minus 60
  109. months, now reads 53 months and counting.   
  110.         "When I come in every day and see that clock, and soon four
  111. months have gone by, then five, it really makes you think,"
  112. Bensimon said.  "I look at it every day and it makes me think --
  113. I've got to keep this thing on the move." 
  114.  
  115.  
  116. Neutral Buoyancy Laboratory  to Provide  Assembly Testing 
  117.  
  118.         It will weigh more than a billion pounds, have walls of
  119. 12-foot thick concrete, an 8-foot-thick bottom, and it will make
  120. its inhabitants feel lighter than a feather. 
  121.         Workers will begin digging a 400,000-cubic-foot hole on the
  122. grounds of Johnson Space Center in Houston in December as they
  123. start construction of the Neutral Buoyancy Laboratory (NBL), a
  124. facility that may be as crucial to the success of Space Station
  125. Freedom as the launch pad. 
  126.         "The only way we can see that you can prove you can assemble
  127. Space Station Freedom in orbit," said Vern Hammersley, chief of
  128. the Man-Systems Division's Facilities Operations branch, "is to
  129. do it in the water first." 
  130.         Simulating weightlessness on Earth in enough quantity to
  131. practice assembling Freedom, or even a few parts of Freedom,
  132. means thinking big.  And the NBL is a lesson in "large", said
  133. Bill Roeh, the facility's project manager from the Facility
  134. Development Division.   The pool will be 60 feet deep, 135 feet
  135. wide and 235 feet long.    The building that will surround it
  136. could hold a football field and one end zone, and its ceil-ing
  137. will reach almost as high as a nine-story building, with a 10-ton
  138. crane that can traverse its length.     "The size has been the
  139. challenge," Roeh said. "Our design team has really enjoyed
  140. working on all the unusual aspects of it.  It's been a set of new
  141. frontiers and has expanded their engineering skills." 
  142.         The NBL will be completed in June 1993.  And it will be a
  143. first-of-a-kind. 
  144.         Due to its 60-foot depth, astronauts will have to decompress
  145. following a training session.  They will enter the pool from the
  146. surface to begin training, but they will leave through an
  147. underwater door in the side of the pool, 30 feet down.  The door
  148. will lead to a more than three stories tall, 26-foot diameter,
  149. solid stainless steel exit chamber, half-filled with water and
  150. half-filled with a compressed atmosphere.  Astronauts will exit
  151. the water there, doff their suits and then move through a common
  152. air lock to either of two decompression chambers, both capable of
  153. being used as medical facilities or as decompression and
  154. debriefing areas.        
  155.         The decompression chambers are designed to take subjects to
  156. a pressure equal to 160 feet underwater, a requirement for
  157. treatment of decompression sickness, commonly called "the bends."
  158.  
  159.         "The exit changer permits us to decompress suited crewmen in
  160. their shirt sleeves," Hammersley said.  "Without it, they would
  161. have to make long decompression stops at certain depths on the
  162. way up." 
  163.         Scuba divers won't have to decompress; they will rotate once
  164. an hour.  And they'll breathe nitrox, a compressed air mixture of
  165. about 40 percent oxygen, 60 percent nitrogen, instead of the
  166. standard 20 percent oxygen, 80 percent nitrogen compressed air in
  167. scuba tanks.  The oxygen-rich nitrox will provide an additional
  168. safeguard against decompression sickness that can be caused by
  169. frequent deep dives. 
  170.         The pool will be heated to 84 degrees, the optimum
  171. temperature for diving safely.  Each of the 14 million gallons of
  172. water will be filtered once every 24 hours, at a rate of 10,000
  173. gallons per minute. The filters  will remove particles smaller
  174. than human red blood cells.  A slower 1,000-gallon-per-minute
  175. bank of filters will continually polish the polish the water,
  176. removing particles as small as those that make up smoke. 
  177.         To build the NBL, 33 wells will be drilled 85 feet deep
  178. around the perimeter of the building site, draining the water
  179. table to a depth of 40 feet at the location.  The pool will be
  180. built 30 feet below ground, 30 feet above ground. 
  181.         Because of the weight of the water as the pool is filled,
  182. its sides and bottom are designed to flex as the structure
  183. settles.  The pool may settle as much as two inches.  The sides
  184. may bow outward as much as a half foot each.  The pool is
  185. designed to flex, but the building surrounding it is not. 
  186. Special connections and expansion joints have been designed in
  187. attachments between the two to allow for the pool's movement. 
  188. Also, two viewing windows will be in one side of the pool, 15
  189. feet underwater.        An aircraft carrier-type cutaway in the deck
  190. of the pool will allow mockups to be hoisted from a storage area
  191. below the floor to the deck.  Four small cranes will be located
  192. along the edges of the pool to lower astronauts or objects into
  193. the water. 
  194.         The NBL is designed to allow multiple training activities to
  195. be done at once.  For example, a Shuttle crew and a Freedom crew
  196. can train underwater at different spots in the pool
  197. simultaneously. 
  198.         A 32,000-square-foot wing on the building will house
  199. offices, mechanical equipment, changing areas and technical
  200. support areas.  A future wing on the opposite side of the
  201. building is designed to accommodate a balcony viewing area 15
  202. feet above the pool's deck. 
  203.         "The most exciting time for me will be when they're pouring
  204. the concrete for the pool bottom and walls," Roeh said.  "And it
  205. also will be the most critical." 
  206.  
  207.  
  208. Students Present Space Station Freedom Science Proposals         
  209.  
  210.         Eleven national student winners in the 10th Annual Space
  211. Science Student Involvement Program (SSIP) were recognized during
  212. the National Space Science Symposium, in Oct. 1-3, in Washington,
  213. D.C. 
  214.         The SSIP is cosponsored by NASA and the National Science
  215. Teachers Association (NSTA) to stimulate interest in science and
  216. technology by directly involving students in aerospace projects. 
  217. The SSIP competition involves more than a million students each
  218. year in nine competition categories ranging from space science
  219. experiments to arts contests to aerospace internships. 
  220.         On Oct. 1, eight national high school student winners
  221. presented proposals for experiments, which theoretically could be
  222. conducted on Space Station Freedom, to a panel of scientists and
  223. educators at the Grand Hyatt Constitutional Ballroom.  Students
  224. competed for scholarships and other awards. 
  225.         Winners in three other competition categories -- two winners
  226. of newspaper competitions and the junior high school Moon Base
  227. proposal winning team -- were honored during the National Space
  228. Science Symposium. 
  229.         NASA Administrator Richard H. Truly lauded the students and
  230. their efforts during a reception to honor the national winners
  231. and their teachers. 
  232.         The following identifies the eight competing national
  233. student finalists in the Space Station Competition and their
  234. proposal topics, as well as three national winners in other
  235. categories recognized. 
  236.  
  237. PROPOSAL WINNERS 
  238.         Garen Thomas, Shoreham, N.Y., Topic:  "Studying Stresses in
  239. Space." 
  240.         Peter S. Hahn, Northbrook, Ill., Topic:  "Caelogenesis: The
  241. Redefinition of Evolutionary Theory in the Context of
  242. Microgravity Experimentation." 
  243.         Amy R. Sigmon, Newton, N.C., Topic:  "The Effects of
  244. Microgravity on the Tropisms of the Manducta Sexta." 
  245.         Trevor Haak, Sioux City, Iowa, Topic:  "Microgravity and Its
  246. Effects on Ligin Concentration and Epinasty." 
  247.         Jihyun Oh, Lenexa, Kan., Topic:  "The Effects of
  248. Tocophersdan on T-lymphocyte Proliferation in Microgravity." 
  249.         Nancy M. Martinez, Los Angeles, Calif., Topic:  "The Effects
  250. of Space Environment on the Function of Male and Female Homo
  251. Sapien Eyes." 
  252.         Sabbie Lail, Eagle, Idaho,  Topic:  "The Effects of Space
  253. Environment on Movement, Transport and Concentration of
  254. Indole-3-acetic Acid in the Vagna Radiata (Munga Bean)." 
  255.         Catherine Cusimano, Lansdale, Penn.,  Topic:  "The Effect of
  256. a Boron Rich Diet on Bone Reduction in a Microgravity
  257. Environment." 
  258.  
  259. MOON BASE WINNER 
  260.         Wright Halbert and Michael Garza of Toppenish Middle School,
  261. Toppenish, Wash., "Intrepid." 
  262.  
  263. NEWSPAPER FEATURE AWARD WINNERS 
  264.         High School:  Heather Lee Fitzgerald, Wading River, N.Y. 
  265.         Junior High:  Julie Schwartzberg, Los Angeles, Calif. 
  266.  
  267.  ADVERTISEMENT AWARD WINNERS 
  268.         High School:  Maria Carranza, Compton, Calif. 
  269.         Junior High:  Julie Schwartzberg, Los Angeles, Calif. 
  270.  
  271.  
  272. Studying the Invisible Milky Way 
  273.         There are billions of galaxies in the universe -- and
  274. billions of stars in each galaxy.  Today, scientists believe that
  275. each galaxy is a separate evolving entity that is constantly
  276. changing.  Supernovas, nebulas, quasars, and other "energetic
  277. phenomena" in the universe are believed to be galaxies or stars
  278. in some stage of their life cycle.  Many of these energetic
  279. phenomena produce a large quantity of X-rays.  These X-rays can
  280. tell us much about the nature and origin of various celestial
  281. objects, giving us vital clues about the nature and origin of our
  282. own galaxy -- the Milky Way -- and solar system.         
  283.         Since the birth of X-ray astronomy in 1962, astronomers have
  284. known about a diffuse glow of X-rays that emanate from all
  285. directions in the sky.  The more energetic of these X-rays, those
  286. with shorter wavelengths, are believed to originate from beyond
  287. our Milky Way Galaxy.  However, in addition to the relatively
  288. energetic  or "hard" X-ray background radiation, astronomers also
  289. have discovered the existence of less energetic or "soft" X-ray
  290. background emissions with characteristic longer wavelengths (in
  291. the 10-100 Angstrom range).      
  292.         Observations performed with small, suborbital rockets have
  293. revealed that, in contrast to the hard background radiation, this
  294. soft X-ray radiation appears to emanate from within our galaxy. 
  295. In fact, a large fraction of this radiation appears to originate
  296. from a region "close" to the Sun, perhaps within a few hundred
  297. light years.  The observations also indicate that the source of
  298. these X-rays is an extremely hot plasma that has a temperature of
  299. about 1 million degrees Centigrade. 
  300.         A natural question follows: if this plasma does exist, where
  301. did it come from, what was its source: A widely held theory is
  302. that this plasma comes from a supernova that may have exploded
  303. 100,000 to a million years ago.  When a massive star dies, it may
  304. end its life exploding as a supernova, throwing extremely hot,
  305. fast-moving gas into the interstellar medium (the space between
  306. the stars).  This gas quickly becomes highly ionized into a
  307. "plasma" with temperatures of many millions of degrees.  As the
  308. plasma expands, it cools and by the time it has traveled several
  309. hundred light years its temperature has dropped to about a
  310. million degrees, and the dominant emission is soft X-rays.  If
  311. the Sun were inside such a region, the soft X-rays would appear
  312. to be coming from all directions. 
  313.         To pinpoint the origin of the diffuse X-ray background,
  314. scientists know that more precise measurements of the spectrum
  315. are needed.  In particular, an instrument that could observe
  316. emissions at specific wavelengths characteristic of atoms at a
  317. temperature of one million degrees, could provide the necessary
  318. information on the elements resonsible for the observed emission,
  319. their temperature, and their ionization state. 
  320.         As part of NASA's continuing effort to determine the nature
  321. and origin of this radiation, the Astro- physics Division of the
  322. Office of Space Science and Applications (OSSA) has selected for
  323. definition studies the X-Ray Background Survey Spectrometer
  324. (XBSS) as a space station payload.  XBSS, scheduled for launch in
  325. 1997, is designed to perform precise spectral measurements of
  326. soft X-ray background over the entire sky.  XBSS will expand on
  327. the research to be started by the Diffuse X-Ray Spectrometer
  328. (DXS), a Shuttle cargo bay experiment planned for launch in
  329. mid-1992.  XBSS is a survey, as opposed to a pointed, instrument;
  330. it will measure the spectrum by sweeping the sky above Freedom's
  331. orbit, instead of being fixed in a certain direction. 
  332.         If XBSS observations confirm that the diffuse soft X-rays
  333. are coming from an invisible ionized base, it will help verify
  334. that supernova remnants produced the hot gas of the interstellar
  335. medium.  This information will further the understanding of the
  336. later stages of supernova remnant evolution and the role of a
  337. supernova in the galactic life cycle. 
  338.         For more information about XBSS, contact Dr. Louis
  339. Kaluzienski, Program Manager, Astrophysics Division,  
  340. (202) 453-8547. 
  341.  
  342.  
  343. NASA Engineers Return to High School, Teach      
  344.  
  345.         NASA computer programmers headed back to high school
  346. recently -- this time to teach students how to use a
  347. computer-aided training program for physics tutoring. 
  348.         Developed at Johnson Space Center (JSC) in Houston to train
  349. astronauts and flight controllers, NASA's Technology Utilization
  350. branch saw the artificial intelligence-based instruction program
  351. as a way to boost students' interest in both physics and computer
  352. technology.  This time-saving technology also will be used to
  353. train crew aboard Space Station Freedom, so they can more quickly
  354. perform indoor and outdoor maintenance tasks. 
  355.         "The Intelligent Tutoring System has fit rather well into
  356. tutoring high school physics students," said Dean Glenn, JSC
  357. technology utilization officer.  "It also can be used in other
  358. subjects, such as  algebra, trigonometry, and chemistry." 
  359.         A similar interactive program also is being designed to
  360. teach adults how to read.  The adult literacy program was
  361. initiated by the Houston Read Commission, the U.S. Department of
  362. Justice, and NASA. 
  363.         Since 1986, the Software Technology Branch at JSC and the
  364. University of Houston-Downtown, with support from the Space
  365. Station Advanced Development Program, and the Office of Space
  366. Flight, have been actively developing intelligent computer-aided
  367. training (ICAT) systems for use within NASA by astronauts, flight
  368. controllers, and systems engineers.  This project is jointly
  369. sponsored by NASA and the Apple Classroom of Tomorrow, a research
  370. project of Apple Computer Inc., Cupertino, Calif.  The program's
  371. focus is to develop a generic architecture for ICAT systems,
  372. followed by the assembly of software environment to promote the
  373. use of the generic architecture to specific training tasks.  
  374.         This version of the tutor program is designed to provide an
  375. interaction between student and computer to solve physics
  376. problems.  This student-computer interaction is intended to
  377. foster a student's problem-solving skills and to help her or him
  378. overcome the anxieties of learning a difficult subject.  The
  379. program is designed to complement and enhance a teacher's
  380. lectures and labs. 
  381.         "It's strength lies in its ability to continually observe
  382. the student develop problem solutions and to intervene, when
  383. appropriate, with assistance specifically directed at the
  384. student's difficulty and tailored to the student's skill level
  385. and learning style," said Dr. R. Bowen Loftin, professor of
  386. physics at the University of Houston-Downtown. 
  387.         Student progress through the tutor is governed by the
  388. student's own learning pace and style.  In addition, the
  389. curriculum organization, symbols used, and problem repertoires
  390. can be altered by the teacher to match that of his or her own
  391. textbook and instruction strategy. 
  392.         Equipped with Apple MacIntosh II computers, teacher Beverly
  393. Lee and the Physics I class of Clear Lake High School, League
  394. City, Texas, are providing the classroom environment for test and
  395. evaluation of the tutoring system, which isexpected to lead to
  396. further refinements and expansion of its capabilities.  The
  397. physics tutor lab takes an ordinary problem, applies it to a
  398. physical situation, and then displays the problem, along with
  399. computer illustrations of cars, buildings, etc., for the student
  400. to solve. 
  401.         "My interaction with the students is more personal because
  402. I'minteracting with two students instead of one," said Lee. 
  403. "Because the students are interacting with the computer, their
  404. questions are very specific.   They are very interested in what I
  405. have to say because they want to go on to the next step of the
  406. program." 
  407.         One League City student, Belinda Wiggins, said of the
  408. program, "The computer tells you if you make a mistake, so you
  409. don't have to sit and wait on the teacher to tell you." 
  410.         Since the program was received well by both students and
  411. teachers, Glenn says, NASA  eventually hopes to spin off the
  412. techno-logy to private industry.   
  413.  
  414.  
  415. Scientists, NASA Slate Basic Lab Equipment  
  416.         Cooperative efforts have advanced the allocation of
  417. Laboratory Support Equipment (LSE) system for Space Station
  418. Freedom, says Dr. Robert J. Bayuzick, chairman of the Space
  419. Science and Applications Advisory Subcommittee (SSSAAS).   
  420.         Through the collective efforts of the Requirement
  421. Integration Group (RIG's) , the proposed lab equipment was
  422. scrutinized and NASA determined what pieces are basic and
  423. essential for station research. 
  424.         The initial list of proposed laboratory equipment was
  425. assembled from "wish lists" submitted by researchers at NASA's
  426. request.  Scientists were given no guidance or restrictions in
  427. assembling their wish lists, said Bayuzick.  Having little
  428. knowledge of what is involved in planning for research in space,
  429. the researchers submitted lists of equipment similar to what they
  430. would use to outfit their Earth-bound labs.  As plans for Freedom
  431. developed, the wish lists were no longer applicable.  Members of
  432. SSSAAS feared the proposed list would  unreasonably impact
  433. available resources, like crew time and power, to support
  434. long-term science on Freedom. 
  435.         The issue of equipment allocation was brought to NASA's
  436. attention at the 1989 SSSAAS meeting in Woods Hole, Mass.  It
  437. became increasingly difficult for NASA management to strike a
  438. balance between the restrictions of space flight and the needs of
  439. the researchers, Bayuzick said.  Responding to the concerns of
  440. SSSAAS,  NASA assigned the task of reviewing and reevaluating the
  441. lab equipment to RIGs.  The RIGs are comprised of NASA
  442. representatives, contractors, and principal investigators
  443. (scientists who will be sending research up in the space station
  444. or Shuttle). 
  445.         The RIG's provided a forum for evaluation and review that
  446. gave independent scientists, NASA, and contractors the
  447. opportunity to communicate and work together.  Bayuzick said,
  448. "Those  who took part worked intensely and spent considerable
  449. time working   on the RIG's at the expense of other activities." 
  450. But, he said, "I would have liked for more of the scientific
  451. community to participate." 
  452.         "Only those scientists who have made the decision to devote
  453. their work to microgravity feel a responsibility for making the
  454. system work and are willing to devote the time toward making it
  455. work," said Bayuzick.  He commended the use of the RIGs and noted
  456. that this cooperative effort is a landmark in NASA management. 
  457. The handful of scientists who have devoted their studies to
  458. microgravity research consider it their responsibility to
  459. represent the entire scientific community.  By doing this,
  460. Bayuzick said, these researchers hope to open the microgravity
  461. research gateway, so other scientists might be attracted to
  462. space-based research. 
  463.         One area, researchers say NASA must control, is the
  464. ever-escalating cost of hardware development.  Pieces estimated
  465. to cost $10 million sometimes wind up costing $40 million.  This
  466. continues to frustrate researchers, Bayuzick said.  Often,
  467. scientists cannot afford to support such high markups, he
  468. stressed.  However, Bayuzick said, recent working groups are
  469. studying the situation to reduce costs and to improve the
  470. development process.  
  471.         The reevaluation of the RIG's established more realistic
  472. specifications for individual pieces.   Based on the RIGs
  473. recommendations, Office of Space Flight officials decided what
  474. equipment could be deferred.  Deferred items are important but
  475. not essential to the maintenance of a lab in space.  
  476.         There were 23 pieces of equipment selected to establish a
  477. sound research foundation for Freedom.  Much of this equipment is
  478. common to all experiments, such as a refrigerator, pH meter,
  479. digital thermome-ter, and hand tools. These items are now
  480. considered "core LSE" and will be provided by the Freedom
  481. program.  The remaining 21 items will continue to be evaluated as
  482. "non-core LSE".   In evaluating and upgrading some pieces of
  483. equipment based upon the RIG's recommendations, NASA has
  484. developed a set of equipment that will support the use of
  485. Freedom's lab for years to come. 
  486.         The groups scrutinized every piece of proposed hardware and
  487. evaluated it according to its function, design, and cost.  Pieces
  488. were altered or eliminated  based upon the practicality of their
  489. function.  An important outcome of the RIGs meeting is the
  490. "commitment made to analyze the lab equipment on a periodic basis
  491. to ensure that it is not outdated by the time Freedom is fully
  492. operational," Bayuzick stressed. 
  493.  
  494.  
  495. Space Station's Annual Science Use Review Held 
  496.         The Science Utilization Management (SUM) annual program
  497. review, recently held at NASA Headquarters, symbolized a
  498. milestone in achievement for the scientific use of Space Station
  499. Freedom.  The review was the first held since the release of the
  500. OSSA Payload Traffic Model in September 1989, which formalized
  501. the planned space station payloads and their respective launch
  502. dates. 
  503.         The review covered numerous issues of current concern to the
  504. science community.  Participants discussed Spacelab transition
  505. studies now under way; information systems planning status;
  506. operations and training requirements, plans, and facilities;
  507. station-induced contamination issues; pointing system studies;
  508. and safety, reliability, and quality assurance issues. 
  509.         The SUM team is a key element of OSSA's overall science
  510. utilization strategy for Freedom.  The team is comprised of
  511. representatives from NASA field centers and provides management
  512. coordination within OSSA and between OSSA and the Freedom
  513. program.  
  514.  
  515.